SEMINÁRIO
É urgente interromper os ciclos de violência na Escola
Essa é uma obra que reúne mais de 30 artigos, baseados nas ciências que sustentam a filosofia da Educação Positiva e nos orineta na aplicação nas escolas para compreendermos as atuais condições que limitam as relações humanas.
O Problema
A violência não começa no ato extremo.
- As famílias precisam ser cobradas e orientadas para que participem efetivamente da vida escolar de forma positiva
- Os professores precisam de autonomia para organizar a programação e as aulas.
- Os alunos precisam de espaço para que possam desenvolver seus potencias.
- Os discursos de ódio precisam ser duramente combatidos
Ela começa em um modelo ultrapassado que se recusa a desenvolver as principais habilidades humanas nos jovens e insiste em um conteudismo sem sentido e sem propósito.
A violência começa quando professores são considerados doutrinadores, criticados e fiscalizados por pais que perderam a capacidade de reflexão e argumentação e desenvolveram um discuros baseado no ódio, que seus filhos reproduzem na escola, com colegas, funcionários e professores.
A violência começa quando a carga de trabalho dentro e fora do espaço escolar é desumana e acompanhada da falta de reconhecimento.
A violência se normaliza quando o estudante é tratado como um número medido por notas, preparado para um "mercado de trabalho" que nem os professores suportam.
Por que este Seminário agora
Este Seminário chega aos professores em um momento decisivo.
O Ponto Central
A violência é aprendida
A violência nas não é um desvio contextual — é um padrão cultural que atravessa gerações.
No entanto suas caracterísitcas mudaram ao longo das décadas, seguindo padrões definidos pelas necessidades do "mercado", ou seja, dos interesses de grupos empresariais que controlam as estruturas de poder e impoem suas dinâmicas e interesses.
Durante décadas a grande maioria da população não teve acesso ao sistema de ensino escolar e quando foi incorporada, ampliou-se a quantidade em detrimento da qualidade.
Enquanto os jovens das elites se dirigiram às escolas privadas, aos demais foram reservadas escolas desestruturadas e voltadas a formar mão-de-obra para o mercado de trabalho.
Sim! É uma questão de geração!!!!
É uma questão de entender como os interessaes dominantes geram novos modelos de ensino e conseguem reproduzir os mesmos mecanismos há mais de século.
E pode ser desaprendida.
Ela deve ser combatida.
Muitas vezes o combate é parte de uma grande guerra.
E para vencermos precisamos reconhecer quem são os verdadeiros inimigos.
Precisamos também nos municiar com as melhores armas e desenvolver as melhores táticas e estratégias.
Sem o envolvimento dos professores, esse cenário não muda.
A chave do livro
É uma obra escrita por muitos corações que acreditam que a revolução necessária na educação não será solitária.
Ela acontece quando somamos forças, saberes e presença. Quando escolhemos cuidar de quem cuida.
Quando nos autorizamos a educar com mais consciência, vínculo e esperança.
Há, aqui, um chamado.
- Para acolher limites.
- Para reconhecer histórias.
- Para romper ciclos com responsabilidade
Um guia para educadores que querem mudar a realidade escolar
Este livro também afirma algo essencial: família e escola não são adversárias.
São partes de um mesmo ecossistema. Quando se afastam, adoecem. Quando constroem pontes, tornam-se forças de proteção, pertencimento e desenvolvimento. Cada pai, mãe, educador ou profissional que se reconhece como agente de mudança amplia essa ponte — e toda ponte coletiva
começa com escolhas individuais conscientes.
Este livro é fruto de uma união.
Foi escrito por um coletivo de profissionais que acreditam que educar é um ato
profundamente relacional. Cada texto, cada reflexão e cada escolha aqui carregam histórias reais, limites reconhecidos e a esperança ativa de quem decidiu não repetir, de forma automática, práticas normalizadas por uma infância ferida tão comum em nossa
SEMINÁRIO
Educação Positiva
nas Escolas
Dia 01 de Agosto
das 9h às 12h30 e das 13h30 às 17h
ao vivo - ON LINE
INSCRIÇÃO
- Receba um exemplar do livro
(340 páginas) - Frete grátis
- Acesso ao Seminário
apenas R$ 97,00
PROGRAMAÇÃO
MANHÃ
1. ABERTURA
2. EDUCAÇÃO POSITIVA:
BASES CIENTÍFICAS X SENSO COMUM
(Educação Positiva: desconstruíndo mitos)
3. INTRODUÇÃO À ESCOLA
4. MODELO ESCOLAR TRADICIONAL X MODELO ESCOLAR POSITIVO
5. A BIOLOGIA DA REJEIÇÃO ESCOLAR
TARDE
6. O EDUCADOR E A CULTURA DO AFETO
7. O ALUNO E O CORPO SENSORIAL
8. O SISTEMA E A SOCIEDADE
9. A PONTE ESCOLA-FAMÍLIA (ESCOLA E FAMÍLIA)
10. ABERTURA PARA DÚVIDAS E TROCAS
11. ENCERRAMENTO
Educação Positiva
Falamos como mães, pais, professores, gestores e profissionais da infância.
Falamos como adultos em processo.
Não a partir de um lugar de perfeição, mas de humanidade.
Sabemos que erramos, aprendemos e ensinamos ao mesmo tempo.
E é justamente por isso que escolhemos um
caminho alinhado à ciência, às leis que protegem crianças e adolescentes em nosso país e à ética do cuidado.
A Educação Positiva apresentada neste livro não é um método pronto nem uma promessa ingênua de soluções fáceis. É um posicionamento. Um compromisso com o apego seguro, com a neurociência do desenvolvimento, com a ciência do trauma, com a inteligência emocional e com as
"questões" sociais.
É a compreensão de que comportamento é comunicação e de que segurança emocional é o solo onde a aprendizagem pode florescer.
Organizadores/as do Seminário:
professoras Indi Castanho e Alessandra Prati
e prof Claudio Recco
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