Preconceito e Darwinismo Social

Teoria de Darwin 

Por Claudio Recco 

Introdução

Foi em 1858 que Charles Darwin apresentou a teoria da seleção natural das espécies. Pela primeira vez na história um estudioso apresentava uma hipótese racional e materialista sobre a evolução e expunha um novo ponto de vista para a origem do ser humano, causando grande polêmica, na medida em que sua teoria se contrapunha ás teses teológicas, que atribuíam ao homem uma origem divina. (mais…)

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ENEM, História e interdisciplinaridade

A partir das disposições gerais do MEC sobre o Exame Nacional do Ensino Médio, percebemos que a orientação predominante para a elaboração das questões é a interdisciplinaridade que, ao pensarmos as Ciências Humanas, procuram envolver as disciplinas afins, ou seja, filosofia, sociologia e geografia, exigindo conhecimentos de todas essas disciplinas para resolvê-las. Porém é importante destacar que, (mais…)

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A3 – Compreender o papel Histórico das Instituições

Competência de área 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

H.11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H.12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
H.13 – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
H.14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
H.15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história. (mais…)

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A2 – Espaços geográficos: relações socioeconômicas e culturais de poder

Área 2 – Competências e Habilidades

O MEC estabelece a divisão da área de Ciências Humanas em seis competências, com cinco habilidades cada uma, totalizando trinta itens.

 Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder.

H6 – Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
H7 – Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.
H8 – Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.
H9 – Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.
H10 – Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

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A1 – Ciências Humanas no ENEM

Por Claudio Recco

O MEC estabelece a divisão da área de Ciências Humanas em seis competências, com cinco habilidades cada uma, totalizando trinta itens.

Competência da área 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades

H1 – Interpretar historicamente e / ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.

H2 – Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
H3 – Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
H4 – Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.
H5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

A diversidade da formação cultural brasileira, com aspectos significativos de grupos considerados hoje como “minorias”, como índios e africanos.
Vale a pena lembrar…

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