Preconceito e Darwinismo Social

Teoria de Darwin 

Por Claudio Recco 

Introdução

Foi em 1858 que Charles Darwin apresentou a teoria da seleção natural das espécies. Pela primeira vez na história um estudioso apresentava uma hipótese racional e materialista sobre a evolução e expunha um novo ponto de vista para a origem do ser humano, causando grande polêmica, na medida em que sua teoria se contrapunha ás teses teológicas, que atribuíam ao homem uma origem divina. (mais…)

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ENEM, História e interdisciplinaridade

A partir das disposições gerais do MEC sobre o Exame Nacional do Ensino Médio, percebemos que a orientação predominante para a elaboração das questões é a interdisciplinaridade que, ao pensarmos as Ciências Humanas, procuram envolver as disciplinas afins, ou seja, filosofia, sociologia e geografia, exigindo conhecimentos de todas essas disciplinas para resolvê-las. Porém é importante destacar que, (mais…)

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A3 – Compreender o papel Histórico das Instituições

Competência de área 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

H.11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H.12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
H.13 – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
H.14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
H.15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história. (mais…)

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Aprenda a se concentrar

O que mais chama atenção entre meus alunos e também nas redes sociais das quais participo, são estudantes preocupados com o cronograma, com a organização cronológica do estudo, preocupados em quanto tempo dedicar a cada disciplina e como encaixar suas atividades sociais na agenda. Muitos estudantes postam para os amigos suas agendas e explicam do porque de cada tempo, se é melhor 50 ou 60 minutos, o tempo de descanso, o que fazer no tempo de descanso, como aproveitar o fim de semana pra estudar e descansar; enfim, fazer uma agenda equilibrada.  (mais…)

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Os 3 passos decisivos para organizar seu estudo

INTRODUÇÃO

Nos últimos 33 anos, como professor, tenho acompanhado os dilemas e dificuldades dos estudantes quanto ao estudo, muitos deles frustrados com o baixo nível de aproveitamento, ou seja, com grande dedicação, para obter um resultado abaixo do esperado; tanto estudantes do ensino médio como estudantes de pré-vestibular. Apesar da concorrência  (mais…)

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Estudar para o Vestibular – HANGOUT

Hoje, dia 10 de março as 20hs, aula ao vivo sobre métodos gerais de estudo e métodos específicos para História e Ciências Humanas.

Recentemente publiquei um vídeo dando dicas gerais sobre estudo e prometi que faria essa aula hoje

Acessem o link abaixo para ser direcionado à pagina de transmissão. A ideia é fazer uma apresentação objetiva, tratando de diversas formas que podem ser utilizadas no estudo para que tenha alta performance, ou seja, alcance eficiência ao conseguir não apenas estudar mais em menos tempo, mas

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A2 – Espaços geográficos: relações socioeconômicas e culturais de poder

Área 2 – Competências e Habilidades

O MEC estabelece a divisão da área de Ciências Humanas em seis competências, com cinco habilidades cada uma, totalizando trinta itens.

 Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder.

H6 – Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
H7 – Identificar os significados histórico-geográficos das relações de poder entre as nações.
H8 – Analisar a ação dos estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e no enfrentamento de problemas de ordem econômico-social.
H9 – Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.
H10 – Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

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A1 – Ciências Humanas no ENEM

Por Claudio Recco

O MEC estabelece a divisão da área de Ciências Humanas em seis competências, com cinco habilidades cada uma, totalizando trinta itens.

Competência da área 1 – Compreender os elementos culturais que constituem as identidades

H1 – Interpretar historicamente e / ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos da cultura.

H2 – Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
H3 – Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.
H4 – Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura.
H5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades.

A diversidade da formação cultural brasileira, com aspectos significativos de grupos considerados hoje como “minorias”, como índios e africanos.
Vale a pena lembrar…

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