Preconceito e Darwinismo Social

Teoria de Darwin 

Por Claudio Recco 

Introdução

Foi em 1858 que Charles Darwin apresentou a teoria da seleção natural das espécies. Pela primeira vez na história um estudioso apresentava uma hipótese racional e materialista sobre a evolução e expunha um novo ponto de vista para a origem do ser humano, causando grande polêmica, na medida em que sua teoria se contrapunha ás teses teológicas, que atribuíam ao homem uma origem divina. (mais…)

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O Governo Floriano Peixoto

 

Floriano Peixoto foi o segundo presidente do Brasil. Sua ascensão ao poder foi decorrência de uma crise político institucinal determinada pela disputa entre o Marechal Deodoro, então Presidente da República e o Congresso Nacional

Durante o governo constitucional de Deodoro, Floriano manteve-se em posição discreta. Empenhava-se, contudo, em solapar as bases do presidente no meio militar, formando uma corrente oposicionista. Em 1º de novembro de 1891, foi procurado pelo ministro da Justiça, barão de Lucena, que lhe solicitou que (mais…)

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A4 – Transformações tecnológicas e seus impactos sociais

Competência da área 4 – Entender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.

Desde 2009, quando o ENEM adotou uma nova forma, essa habilidade representa aproximadamente 16% da prova de Ciências Humanas. O examinador utiliza as habilidades abaixo como um guia na hora de fazer a questão.

H16 – Identificar registros sobre o papel das técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou da vida social.

H17 – Analisar fatores que explicam o impacto das novas tecnologias no processo de territorialização da produção.

 H18 – Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio espaciais.

H19 – Reconhecer as transformações técnicas e tecnológicas que determinam as várias formas de uso e apropriação dos espaços rural e urbano.

H20 – Selecionar argumentos favoráveis ou contrários às modificações impostas pelas novas tecnologias à vida social e ao mundo do trabalho.

O conhecimento do desenvolvimento tecnológico é a base dessa competência, porém

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ENEM, História e interdisciplinaridade

A partir das disposições gerais do MEC sobre o Exame Nacional do Ensino Médio, percebemos que a orientação predominante para a elaboração das questões é a interdisciplinaridade que, ao pensarmos as Ciências Humanas, procuram envolver as disciplinas afins, ou seja, filosofia, sociologia e geografia, exigindo conhecimentos de todas essas disciplinas para resolvê-las. Porém é importante destacar que, (mais…)

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A3 – Compreender o papel Histórico das Instituições

Competência de área 3 – Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos sociais.

H.11 – Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.
H.12 – Analisar o papel da justiça como instituição na organização das sociedades.
H.13 – Analisar a atuação dos movimentos sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em processos de disputa pelo poder.
H.14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.
H.15 – Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história. (mais…)

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